November 5th, 2013

Новый конкурс: "Юный изобретатель"

7ad4208e51283b2f32a7591bcf64d874

Letidor.ru и бренд "Моя семья" приглашают принять участие в конкурсе "Юный изобретатель". Для участия в конкурсе необходима пустая пачка сока "Моя семья" и немного фантазии!

Что можно сделать из пачки сока? Коробочку с секретом? Супер-гаджет? Робота? Сделайте необычную поделку из пачки сока сфотографируйте ее, загрузите фотографию на сайт и получите шанс выиграть ценный приз!

По итогам конкурса жюри выберет 4 победителей.
Главный приз – планшетный персональный компьютер, поощрительные призы – 3 электронных кода "OZON" на 1000 рублей.

Дорогие родители – это по-настоящему семейный конкурс, помощь детям реализации их фантазий не только разрешается, но и приветствуется.

Как научить ребенка любить?



Текст: Лена Чарлин, iz_antverpena

Каждый ребенок с самого рождения любит маму и папу, братьев и сестер, бабушку и дедушку. Однако любовь - это еще и чуткое отношение к людям, непричинение вреда ни делом, ни словом. Можно ли научить этому ребенка? Или воспитание чувств происходит на бессловесном уровне?

( Приближаясь к подростковому возрасту, ребенок начинает действовать своим умом, а родительские подсказки отходят на второй план.)

Первый месяц: главные уроки



Текст: Юрий Остапчук

Традиции в больнице, что делать на день рожденья, как жить по режиму и другие впечатления молодого отца за первый месяц жизни с новорожденной дочкой.

( Думаю, что если бы жены рядом не было, я бы, наверное, никогда не надел на Еву платья. Я за свободную одежду. Штаны, футболки, рубашки...)

Фотоконкурс "Яркая осень"

147757308

Бренд «Нурофен для детей» и Letidor предлагают вам показать самые яркие осенние образы ваших любимых детей. Это яркие плащи? Смешные резиновые сапоги? Или умопомрачительные зонтики? А может, все сразу?

Для того, чтобы принять участие в конкурсе «Яркая осень», вам понадобится сфотографировать своего ребенка в самом ярком осеннем образе, а результат разместить на странице конкурса.

Прием фотографий на конкурс с 08.10.2013 по 18.11.2013. Информацию об организаторе конкурса, правилах его проведения, количестве призов или выигрышей, сроках и порядке их получения можно получить по ссылке - http://letidor.ru/nurofen/contest/rules/?utm_source=lenurolj

слингопапа

Личный опыт. Наши правила воспитания.

Нашей дочке 3 года и восемь месяцев.
Мы очень нетрадиционно подходим к процессу ее воспитания (по крайней мере, относительно окружающих нас родителей).

Хочу систематизировать основные принципы нашего взаимодействия с чадом.
И может быть, это поможет увидеть скрытые косяки)


[+ 10 пунктов]1. Чадо нам ничего не должно.

Хочу привести цитату из "Пророка" Джебрана Халиля Джебрана:

"Ваши дети — это не ваши дети.

Они сыновья и дочери Жизни, заботящейся о са­мой себе.

Вы можете дать дом их телам, но не их душам. Ведь их души живут в доме Завтра, который вам не посетить даже в ваших мечтах.

Вы можете стараться быть похожими на них, но не стремитесь сделать их похожими на себя."

Поэтому требовать чего-то от дочери мы не имеем права.
Наша задача - быть ее спутниками в этой жизни, хранителями, советчиками, утешителями...
Наша задача - не погубить любовь, которая есть изначально в каждом ребенке. Научить ее правилам жизни в обществе, безопасности, и в то же время чтобы она слушала свои внутренние желания.
Косяк: иногда включается программа: "ты должна, потому что мы так сказали".
Средство от косяка: вовремя отслеживать эту программу, извиниться перед ребенком.

2. Внимание.

Если мы хотим, чтобы ребенок нас ценил, прислушивался к нашему мнению, мы должны быть внимательными к его словам, к тому, что он хочет от нас и что он хочет нам дать.
Для этого мы должны уметь слушать ребенка, показывать ему то, что нам важно то, о чем он говорит.
Косяк: частое пребывание в собственных мыслях, внимание не успевает за полетом мысли ребенка.
Средство от косяка: вернуться к реальности, переспросить, уточнить, извиниться, что задумался.

3. Самостоятельность.

Самостоятельность - самая сладкая мечта ребенка.
Сделать что-то своими руками, помочь родителям, другим...
Потому у нас дочка с полутора лет помогает нам готовить, орудует ножом, картофелечисткой, помогает пользоваться кофемолкой, блендером. Одевается сама.
Косяки: нередки наши фантазии того, что одеваться, например, надо быстрее. Или что в данный момент надо не играть, а позаниматься уроками.
Средство от косяков: заземлиться в настоящем моменте, замотивировать дочку на уроки, показав ей их привлекательную сторону.

4. Совместная радость за достижения.

Мы искренне радуемся успехам чада, бурно выражая нашу радость.
У дочки возникает желание радовать нас опять и опять, осваивая что-то новое и показывая нам то, что она научилась это делать.

5. Свободный выбор еды.

Это - важный момент. Многие заставляют ребенка есть то, что они считают нужным.
Если ребенок не хочет есть, мы в нее еду никогда специально не пихали.
Здесь есть нюанс - это продукты, вызывающие привыкание или дающие аллергические реакции. Мы их внимательно отслеживаем, и показываем дочке проявления - например, после шоколадки появилась аллергия, то же было на курицу. Поэтому эти продукты мы убрали из рациона.

6. Уважение к действиям и мыслям ребенка.

Для меня в детстве очень обидным был тот тон, которым со мной разговаривали взрослые. Они насмехались над причудами моего воображения.
Мы очень уважительно выслушиваем все фантазии дочки, радуемся им, проявляем уважение к ее внутреннему миру. И для нее радость - делиться с нами. У нее много друзей обычно рядом ходит - воображаемое стадо из разных зверей - Винни, Пятачок, Тигренок, Заяц, Слон. Они ей помогают, она их развлекает. Мы никогда не смеемся над этим.

7. Не сравнивать с другими детьми.

Каждый из нас индивидуален, и каждый преуспевает в своем. Поэтому сравнивать с другими - только вызывать напряжение у ребенка своими ожиданиями.
Косяк: очень трудно избежать такого сравнения на занятиях, где другие дети показывают лучшие результаты.
Средство от косяка: просто напоминать себе, что невозможно преуспевать во всем.

8. Не запрещать проявления чувств.

Первый момент - "я не люблю тебя"
С полгода назад у чада появилась привычка - если что не по ее, говорить мне: "Я не люблю тебя". Я начал расстраиваться, обижаться, жена тоже подключилась, и мы стали объяснять дочке, что так говорит не следует. Потом до меня пришло осознание, что подавление любых эмоций и чувств - это путь загнать их куда-то вглубь, но никак от них не избавиться. Я сам изменил свое отношения, я разрешил дочке меня не любить - ну что же, это ее право, может мои поступки привели к этому... И что самое удивительное - после этого я ни разу больше не слышал от нее, что она меня не любит) Наоборот, она часто говорит нам, как сильно нас любит.

Второй момент - это когда ребенок дерется.
Мы поначалу активно запрещали дочке поднимать на нас руку. Потом я прочитал в умных книжках, что в продвинутых древних сообществах родители и воспитатели просто не заостряли внимания, позволяя ребенку побить их - это позволяло быстро выплеснуть эмоции. Но сейчас ребенок уже не делает этого - видимо, мы все-таки успели запрограммировать ребенка...

Третий момент - это когда ребенок кричит на вас.
Быть может, дочка не дерется еще и потому, что ей вволю разрешается кричать. В самом деле, для меня всегда было удивительным, почему родители могут кричать на ребенка и поднимать на него руку, а ему этого не позволяется? Ребенок не настолько силен, как его родители, он вообще часто подавлен и забит... И я сильно сомневаюсь, что многим из нас годы прибавляют мудрости. Ума - да, но ум часто бывает от лукавого....
Есть нюансы - например, обычно дочке хватает сказать громким голосом: "Я рассердилась! Я сейчас вообще буду кричать!" На этом обычно все заканчивается. Если эмоции еще бушуют в ней, она может кричать, и тут важный момент - мы не обращаем на нее ровно никакого внимания, пока буря не стихнет. Очень важно то, что такое поведение требует подпитки зрителей, и, оставшись без зрителей, актер выдыхается мгновенно...
Наконец, если мы, например, едим, и происходит такая реакция, мы просим ее покричать в другом месте, не мешать другим поесть. Бывает, что приходится выводить из-за стола, и в другой комнате она прокричится-проплачется. Может, это косяк, но мы учим ее считаться с нуждами других.

9. Держать слово.

Данное слово не подлежит изменению. Если что-то пообещал - будь добр сделать. Или не обещай уж тогда. Мы сами показываем дочке пример, поэтому она обычно делает то, что обещает. Бывает, конечно, пробует отлынить - мы ей рассказываем, что ей же будет неприятно, если мы не будем сдерживать свои обещания. Если и это не помогает - мы для того, чтобы объяснить ей, как неприятно это, специально что-то пообещаем и не выполним - образцово-показательно, это ее учит.

10. Разговаривать на равных.

Мы общаемся с дочкой, как между собой. Отвечаем на все ее вопросы. Объясняем причины и последствия действий, поступков, явлений. И, самое удивительное, она тоже рассказывает нам, почему делает то-то и то-то.
Обычно перед тем, как рассказать ей о каком-то явлении, мы спрашиваем: "А ты как считаешь?". Ответы зачастую просто удивительны)))


Коварная скарлатина



Текст: Оксана Журбий

С «пурпурной лихорадкой», так примерно можно перевести с латыни название болезни, редко сталкиваются даже врачи, если в вузовской клинике появляется такой больной - это целое событие. Как распознать инфекцию и что делать - рассказывает к.м.н., педиатр Оксана Журбий.

( Скарлатина может давать очень неприятные осложнения: начиная с отита, синусита и гнойного лимфаденита, и заканчивая ревматизмом и гломерулонефритом.)

BlogNews: 5 ноября



Текст:

Сегодня в нашем обзоре блогов: почему взрослым полезно вспоминать свое детство, чем увлечены дети в интернете, как дозировать просмотр мультфильмов ребенком и другие интересные темы.

( Блоггеры о детях.)

Влияние здоровья подростков на социальные связи



Текст: Екатерина Брейман

Часто можно услышать мнение, что социальные связи человека имеют терапевтический эффект: помогают чувствовать себя нужным и, тем самым, стимулируют физическое здоровье. Но только недавно ученые провели полноценное исследование обратной зависимости: влияния здоровья на круг общения.

( В рамках исследования взаимосвязи здоровья и социальных связей социологи выдвинули гипотезу, что у подростков со слабым здоровьем меньше друзей...)