December 3rd, 2012

Парк Горького - про каток и не только

Оригинал взят у toma_gramma в Парк Горького - про каток и не только

Про Парк Горького я уже писала однажды. Дело было летом, и Парк только-только "попал в руки" Сергей Капкова. Летом я регулярно натыкалась на отзывы и, справеливости ради, замечу - в основном, они были положительные.

Прошло чуть больше года, на дворе второй день зимы, и решили мы с семьей сделать очередную вылазку в Парк.

Photobucket

Collapse )

Конкурс "Хранители снов": голосование началось!

600x-

Для того, чтобы принять участие в голосовании и выбрать победителей конкурса "Хранители снов", нужно посмотреть фотографии и оставить в комментариях номер того снимка, который понравился вам больше всего!  Помните - номер участника находится над фотографией.

Голосуем Тут!

Привлечение детей к труду в школе

600x-

Текст: Ксения Печеник

Большинство современных школ активно используют детский труд в виде дежурства по классу и школе, летней трудовой практики и т.д. Что же такое детский труд в школе: атавизм советских времен или важный педагогический метод трудового воспитания современного подрастающего поколения? Каким образом действующее российское законодательство регулирует труд детей в школе? Кто и на каких условиях может быть привлечен к школьному труду?


Collapse )

Слово о словесности: что будет с литературой в школе?

92314432

текст: Александра Фомина, http://asarasin.ru/


В ближайшее время вступает в силу новый Федеральный государственный образовательный стандарт для старших классов школы. Сначала стандарт внедрится в виде эксперимента в некоторых школах, а с 2020 года по нему будет проходить обучение во всех школах страны. Давайте посмотрим, как это повлияет на обучение литературе и русскому языку.


Collapse )

Афиша на неделю: 3-7 декабря



На этой неделе вас ждут картонные машины в Государственном литературном музее, выставка мишек Teddy, семейный фестиваль журнала "Домашний очаг", а также развивающие занятия, на которых ваш ребенок изучит звуки живой природы, совершит путешествие в мир робототехники и станет сыщиком. И не пропустите декабрьскую программу Шардама!


Афиша на первую неделю зимы


Откуда берутся дети: как рассказать?

93976342
текст: Мария Сурыгина, психолог

Для многих родителей остаётся открытым вопрос: как и когда начать знакомить ребенка с механизмом появления детей. Большинство  родителей просто откладывает это в долгий ящик, надеясь, что когда-нибудь потом оно как-то само собой утрясётся. И зачастую оно, действительно, «утрясается само собой» - азы полового воспитания дошкольники и младшие школьники усваивают от чуть более продвинутых друзей, из социальных сетей, с экранов телевизоров, из случайно подслушанных разговоров взрослых и совместных выдумок со сверстниками.

Результатом такого способа получения информации оказываются ошибочные представления об анатомии, физиологии, о сути всех процессов связанных с половой сферой, влечением, удовлетворением, взаимоотношениями людей друг с другом. И, что важно – эти ошибочные представления далеко не всегда развенчиваются на уроках анатомии в старших классах или в более зрелом возрасте, когда молодые люди начинают вступать в отношения друг с другом. Наоборот, большинство подробного рода заблуждений, полученных в раннем детстве, сохраняются на долгие годы и кладутся в основу затруднений или перверсий в сексуальной сфере взрослого человека.

Collapse )
аватар

Ситуация следующая

В нашем классе есть мальчик. Назовем его П. и как-то так изначально сложилось еще в детского сада что он изводит нашего мальчика. Который М.
Но в саду их развели по разным группам, чтобы избежать склок и драк, а в школе так совпало, что они снова оказались в одном коллективе.
Как происходит это "изводит": помимо того что толкает, пинает и иногда бьет, П. рвет рисунки, оскорбляет, залезает в школьный рюкзак, сбрасывает на пол вещи с вешалки, отнимает то, что я кладу на завтрак М.
Дать сдачи и огрызнуться М. не умеет, потому что с младенчества его все-все хвалят и на всё говорят "прекрасно, замечательно, ты самый лучший!". Т.е. да, мы сами виноваты что в школе происходит иначе.
В последнее время после уроков мы плачем по часу и рассказываем, что снова сделал П.
Буквально сегодня П. который принес в школу угощение по поводу дня рождения, поделился со всеми детьми, кроме М. М. потом прорыдал полдня.
Когда пару недель назад класс ездил в цирк, П. сидел рядом с нами и всё представление смотрел не на манеж, а на М., грозил кулаком и корчил страшные рожи.
Я понимаю прекрасно, что вмешиваться в эту ситуацию нужно как-то незаметно, но как научить драться ребенка, который этого не хочет?
Вечером сидит и плачет: "Вы не научили меня давать сдачи, учите сейчас!"
"Хорошо", говорит папа, "иди сюда, буду учить", и толкает его в бок. М. взрывается слезами и сообщает: "ты меня зачем так сильно толкнул? я думал ты не сильно..."
На след день в классе происходит следующее: М. подходит к П. и сообщает "готовься, я тебе сейчас дам сдачи" За вчерашнее. Про которое П. уже наглухо забыл. И на эту реплику он естестенно реагирует новыми тычками и пинками.
А вечером на мой вопрос почему снова так случилось, сын выдает: "Ну раз ты не хочешь, я скажу бабушке, чтобы она сходила и дала ему. Сдачи"...

По моим субъективным наблюдениям: П. гиперактивный, в учебе всё плохо (до сих пор не знает буквы), поведение отвратное - он первый вылетает из класса, орет на весь коридор, хамит старшим. Т.е. всё время перерыва, когда все остальные дети во что-то играют, рисуют, куда-то идут, он носится как бабуин с дикими воплями и бросается на стены. Натуральным образом бросается, я сама видела.  Родители в разводе, мама переживает новый виток в личной жизни, за П. в основном приходит бабушка.

1 класс. Возраст П. 7 лет, М - 6 с половиной.
С остальными детьми у М. хорошие ровные отношения, есть друзья. Но в ситуации с П. он остается в одиночестве.

Что делать нам, как родителям ребенка "которого не научили давать сдачи"? и самое главное он не хочет этому учиться. И нужно ли.
Как объяснить ему, что если он будет рыдать после любой выходки П., всё станет еще хуже?